分水岭寄宿制小学关爱“留守儿童”

                            分水岭寄宿制小学寄宿生中留守儿童占很大比例，关爱留守儿童，让他们健康快乐的成长，成了学校班子成员一直十分重视的问题。该校校长武常清自2013年上任至今，一直把关爱留守儿童作为学校工作的重中之重，从制定方案到落实具体行动，他都亲力而为，在他的带领下，学校班子、党员教师给了留守儿童一份特别的关爱。

          学校支部成立“关爱留守儿童领导小组”。领导小组几经切磋，首先找到解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们能跟其他孩子一样自然、顺利成长。  

　　学校党员教师通过对每班孩子走访调查、个别谈话，发现山区孩子除了极个别经济比较困难外，最缺的不是财物，而是情感，尤其是留守儿童。因此，该校把这些孩子作为教育的重点，在教育活动中，把更多的关爱倾斜于他们，多帮助他们解决实际困难，多站在他们的角度看待他们。每一位党员负责联系关爱1-2名留守儿童，对所关爱的孩子采取长期的跟踪关爱、帮助，从而保障对他们生活上的关心关怀，学习上的辅导帮助、心理上的及时疏导。

                定期召开留守儿童专题研讨会。在研讨会上老师们畅所欲言，把自己的困惑或者教育心得和同仁分享，为此找到解决留守儿童问题的具体方案，上升为理论，促使我们把握和突出“以生为本”的教育重心，实现全体学生的全面发展的教育宗旨。

         师生互结对子。为了保证对这些留守儿童的关怀真正落实，我们通过师生一对一的互结对子，实施帮扶。做到每周一次谈话，每月一次家访，每期一次总结反馈。为留守儿童撑起了一片爱的天空。

      如今，分水岭寄宿制小学的留守儿童沐浴在爱的阳光下，他们在学校全体党员教师的倾情关怀中不再孤独、不再郁闷，他们的脸上写满了自信与快乐。该校的党员教师，也认真地践行着党的群众路线，纷纷用爱，温暖着每一个留守儿童童年的梦！